基督教古典教育
透過重返古典時代的教育基礎，學生被培育去追尋並欣賞「真、善、美」，這正是基督徒基本要努力的，因為門徒訓練是一個學習效法上帝的完美形象——耶穌基督——的過程；耶穌基督彰顯出真、善、美，因為上帝是一切真、善、美的源頭。
這是透過古典的「博雅藝術」（Liberal Arts）來教授，包括語言藝術的「三學」（Trivium）以及數學藝術的「四藝」（Quadrivium）。
博雅藝術的傳統
歷史上，博雅藝術（Liberal Arts）是指自由思想者所習得的技能，被定義為一種有章法、有規律的操作本領。在古典傳統中，博雅藝術賦予自由人理性思考的能力，以便透過領導與治理來管理自我、家庭與他人。這些正是學習如何思考的基石。
「弟兄們，我還有未盡的話：凡是真實的、可敬的、公義的、清潔的、可愛的、有美名的，若有甚麼德行，若有甚麼稱讚，這些事你們都要思念。」
腓立比書 4:6
三學
在古典「博雅藝術」的傳統下，「三學」（The Trivium）是根據孩童各階段的發展特性，將語言發展分為三個階段：
文法階段（約 6 - 10 歲）： 藉着知識的基本組成以奠定根基。
邏輯階段（約 11 - 13 歲）： 建立理性分析的框架，推動具好奇心的心靈去探索並研究世界，以尋求真理。
修辭階段（約 14 - 18 歲）： 培養暢順且有效的思想交流，使其能清晰並具說服力地表達真理。
四藝
四藝（Quadrivium） 指的是四門主要的博雅藝術，透過數學來揭示上帝創造設計中那錯綜複雜的秩序：
算術（Arithmetic）：研究數的本質（神創造的純粹邏輯）
幾何（Geometry）：研究空間中的數（神創造的物理構造）
音樂（Music）：研究時間中的數（神創造的和諧與比例）
天文（Astronomy）：研究時空中的數（神創造的宏觀規律）
拉丁文與古典文學
拉丁文被廣泛視為一門高度精緻的古代語言，現代多國語言均源自其詞彙。學習拉丁文不僅有助學生在哲學、醫學及法律領域打下堅實的基礎，其專門的文法系統更能藉由邏輯結構來塑造學生的思維。
研讀「偉大著作」（又稱「古典文學」）能引導學生直接與古希臘哲學家、著名英國小說家及劇作家，以及歷代不同地區、不同時期的眾多思想巨擘展開對話——這些人物曾塑造文化、政治與教會。深入探索古典文學，猶如匯聚數世紀以來累積的豐富體驗。
「站在巨人的肩膀上」
歷史上許多偉大思想家與具影響力的領袖皆受過古典教育，例如：馬丁·路德（神學）、艾薩克·牛頓（數學）、C.S. 路易斯（文學）、湯瑪斯·傑斐遜（政治）及喬納森·愛德華茲（神學）等人。
基督教古典教育是將您的孩子放在巨人的肩膀上。