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教育
何謂教育？
「教育」（Education）一詞源於拉丁文字根 educatio，意指「養育至成熟」。在拉丁文武加大聖經（Latin Vulgate）中，這個字是用來教導父親們要「照著主的教訓和警戒養育他們（孩子）」。（以弗所書 6:4）
教育孩子的初衷為何？
教育遠超於培養孩童的智力或單純向其灌輸世俗知識；教育乃是從上帝藉受造界的啟示來認識祂的品格與本性之過程。
教育的終極目標是敬拜，透過學習，您的孩子應被造物主的威嚴與奇妙所感動，並以敬拜來回應。
聖經如何看(論)教育？
聖經清楚強調父母對子女的教育與門徒訓練的責任。基本上，教育必須以基督信仰為本，因為教育應是透過上帝所寫下的和祂的創造，以尊榮上帝為根基並作為認識祂的核心。
申命記 6:6-7
我今日所吩咐你的話都要記在心上，也要殷勤教訓你的兒女。無論你坐在家裡，行在路上，躺下，起來，都要談論。
箴言 4:3-4
我在父親面前為孝子，在母親眼中為獨一的嬌兒。父親教訓我說：你心要存記我的言語，遵守我的命令，便得存活。
箴言 19:18
趁有指望，管教你的兒子；你的心不可任他死亡。
以弗所書 6:4
你們作父親的，不要惹兒女的氣，只要照著主的教訓和警戒養育他們。
現代進步主義教育的問題
現代進步主義教育乃工業主義及心理學發展下的產物，其目標在於教導學生「思考什麼」以回應社會發展所需之技能。
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隨着以人為中心的心理學興起，教育轉為專注於兒童的喜好，而非在上帝的旨意與設計
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教師成為學生探索的「促進者」，而非一位賦予恩賜和技巧的傳遞者去培育智慧、知識與敬畏
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真理的源頭——上帝及其話語——已被系統性邊緣化，甚至從課程和學校中排除
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實用主義將教育侷限於技能培育與職業訓練，而非拓展思想與推理的廣度與深度
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後現代主義摧毀了絕對真理的錨點，將知識貶抑為個人偏好與情感表達
在過去數十年，進步主義教育變成昂貴的現代實驗是顯而易見的，而您的孩子便成為無辜的實驗對象。
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