核心問題並不在於學校是公立（政府營運）還是私立，而在於其持有的世界觀、教授的內容、以及教育的方向與目標，若這些與聖經相違，基督徒理應警覺。由於上帝將養育兒女、使他們認識並愛慕祂的重大責任交托給父母，父母便有義務審慎地為子女選擇一間與家庭所持守之聖經價值觀最為吻合的學校。孩子在成長發展的早期階段極易受到影響，而他們每週約有三十小時在學校內，不斷吸取老師所傳遞的世界觀與知識內容。父母必須在對一間學校充分了解及確信之後，才將自己的權柄交託給該校的老師，讓他們在課堂上代表自己。

這看似是一個合理的顧慮，但更廣泛的問題在於：這些資源的性質與作用是什麼？若教育的首要目的是培育敬虔的兒女，使他們藉著認識上帝的創造而認識祂，並活出作為上帝形象承載者的使命，那麼運動器材、樂器或設備完善的科學實驗室等附屬資源，雖有助於技能發展，卻並非學校核心功能所不可或缺的。況且，在課堂之外亦有其他途徑可獲取這些資源用以學習相關技能。父母應當認真思考：您的首要目標是為孩子尋找一所能訓練他們作門徒、教導他們以聖經視角思考並評估世界的學校，還是甘願被華麗的設備與資源所吸引，而選擇一間與自己的聖經價值觀不相符的學校？

競爭力往往被理解為能否順利進入本地或海外的知名大學，而進入知名大學的最終目標，是希望投身理想的行業並找到一份好工作，這是世界所推崇的觀點，也被傳統華人思想滲入許多基督徒家庭之中。然而，這種眼光往往流於短視，忽略了上帝對每個人獨特的心意與設計。更值得思考的問題是：什麼樣的教育能最有效地裝備我的孩子，使他在信仰上站立得穩，並能靈活應對上帝預先為他預備的各種職責？基督教古典教育能培養孩子成為敏銳的觀察者、具備清晰的邏輯思維、富有創意的表達能力、並紮根於聖經真理之中。您的孩子將會對如何學習奠定穩固的基礎。此外，來自美國的統計數據顯示，基督教古典教育的畢業生在SAT、GRE及LSAT等考試中的整體平均成績，持續高於公立學校的畢業生，甚至勝過許多昂貴私立學校的畢業生。由此可見，基督教古典教育在各方面均具有明顯的優勢與競爭力。

您個人在公立學校完成學業後仍能堅守信仰，可能有多方面的原因，但這些因素未必同樣適用於您的孩子。幾十年前，教育制度不同、學校不同、社會不同、甚或您的教會與社群也有所不同。當今學生所面對的挑戰，與您那個年代所面對的截然不同，即便有成功的個案，也不代表公立學校模式就是最佳選擇。值得留意的是，許多具有深遠影響力的人物——包括作家、科學家、哲學家、神學家及政治家——都是接受古典教育的。

父母確實需要對孩子所接觸的事物保持警覺，並主動與他們討論其中與聖經價值觀及基督教世界觀不符之處。儘管在家中為孩子解除世俗污染是積極管教的一部分，但您絕不會因為持有解毒血清，就故意送孩子給毒蛇咬傷。同樣地，應當謹慎避免讓孩子廣泛地接觸有害的影響，以致需要不斷在家解毒。此外，潛移默化的影響往往難以察覺和處理，加上種種因素可能令孩子不願在家中討論某些相關的話題，使情況變得複雜。故此，父母在為孩子選擇學校時，確實需要十分審慎及運用智慧。

這個想法乍聽之下或許高尚可嘉，但實際上是缺乏理性考量與實踐智慧。蒙召在各種環境中傳福音的成年宣教士，在被差派出去之前，都要經過差會或神學院的嚴格培訓；即使是青少年短期宣教隊，出發前也需要接受訓練。將一名新士兵送上前線戰鬥以作為他的基本訓練是極之不智的；同樣地，讓一個孩子進入公立學校，面對持有截然不同世界觀的成年人，正正是將他送到嚴酷的屬靈戰場。基督教古典教育並非是一個封閉隔絕的氣泡，更貼切的形容應是一個訓練營，年輕的學員從中穿戴上帝的全副軍裝，學習如何有效地揮舞那把兩刃的利劍。